четвер, 20 листопада 2014 р.

Модуль №9Під час цього модуля ми:
  1. обговорювали роботи один одного. 
  2. створювали контрольний список учнівського самоврядування.
  3. доробляли план.

Модуль №8Модуль восьмий присвячений оцінюванню учнівських проектів. Спочатку ми передивлялися учнівські проекти і старалися їх оцінити. Потім переглядали приклад форм оцінювання. Нам треба для своєї учнівської роботи створити форму оцінювання. Ще на цьому модулі працювали з планом робили дописи в діяльності учнів.

вівторок, 18 листопада 2014 р.

Модуль 7

Завдання модуля:
 
 1. Перегляд прикладів учнівських робіт.
 2. Планування прикладу учнівської роботи.
 3. Створення прикладу учнівської роботи.
 4. Перегляд Плану вивчення теми та внесення до нього змін.
 5. Рефлексія. Аналіз власного навчання.

Рефлексія.
    На цьому модулі ми переглядали приклади учнівських робіт і я створила приклад учнівської презентації. Під час створення презентації, я орієнтувалась щоб вона відповідала навчальним цілям, цілям формування навичок 21 століття та Основним запитанням. Внесла зміни до плану вивчення теми.
 На цьому модулі  я більше дізналася як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

вівторок, 11 листопада 2014 р.

Модуль 6
Завдання модуля:
1) Обговорити проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
2) Запланувати, як використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проекту.
3) Переглянути план вивчення теми та внести до нього зміни.

Рефлексія.
У цьому модулі  я додала фотографію на свою вікі-сторінку . Також разом обговорювали в загальному і обдумувала конкретно до своєї теми як можна використовувати спілкування в Інтернеті для ефективної роботи над проектом. Ще створювала опитування до своєї теми і працювала з планом.
Модуль 5
Завдання модуля:
1) Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.
2) Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
3) Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
4) Створити списки використаних джерел.
5) Розглянути, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
6) Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання навчальних проектах.
7) Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
8) Переглянути план вивчення теми та внести до нього відповідні зміни.
 
Рефлексія
 Під час цього модуля ми розглядали як можна використовувати Інтернет- ресурси  у роботі учнів  для розвитку навичок 21 століття. Ознайомлювалися з авторськими правами і особливостями використання знайденої інформації в Інтернеті. В кінці модуля ми допрацьовували план.
4 модуль
Завдання модуля:
1) Обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.
2) Обговорити у парах створені Основні запитання.
3) Обговорити разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання.
4) Створити перший варіант плану оцінювання.
5) Створити засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.
6) Удосконалити цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів
7) Створити презентацію основних ідей навчальної теми.
8) Переглянути план вивчення теми та внести до нього зміни.
 
Рефлексія
Під час виконання завдань модуля я створила презентацію, яка допоможе учням зрозуміти над чим ми будемо працювати і як саме. В цій презентації мною було висвітлено: тему, проблему проекту, ключове та тематичні питання. Також я ознайомилася з різними видами оцінювання та створила перший варіант плану оцінювання учнів. На даному етапі мені залишилося доробити презентацію. 

Модуль 3

 Завдання модуля:
 1. Визначення навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.
 2. Етапи створення Портфоліо проекту та цілі власного навчання. 
 3. Розробка Основних запитань проекту, які спонукають учнів до дій та мислення. 
 4. Навчальне дослідження та метод проектів .
 5. Робота з Планом вивчення теми.
 6. Рефлексія. Аналіз власного навчання.


Рефлексія

Під час виконання модулю мною були розроблені ключове, тематичні та змістові питання, виникли труднощі при розробці тематичних питань. Також я створила Портфоліо проекту.